Branş Öğretmenlerimiz

İngilizce

Derya Yılmaz Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunudur. Ankara Üniversitesi TÖMER dil kursunda İngilizce okutmanlığı ve ardından İngilizce Bölüm Başkanlığı görevlerinde bulundu. Daha sonra uzun yıllar özel sektörde İnsan Kaynakları ve Satınalma bölümlerinde çalıştı. Bu süre zarfında İstanbul da TEGV'de (Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı) gönüllü İngilizce öğretmenliği yaptı. İki yıldır da okulumuzda İngilizce öğretmenliği yapmaktadır. Bir çocuk annesidir.

Müzik Dans ve Bale

İnna Gündoğdu. Rusya'da güzel Sanatlar Yüksek Okulu, Müzik Bölümünü bitirdi. 3 yıl Moskova Flarmoni Orkestrasında ve eş zamanlı olarak çocuk kurumlarında müzik öğretmeni olarak çalıştı. 5 yıl boyunca ülkesinde Salon ve Dünya Dansları eğitimi aldı. 1994'ten bu yana Türkiye'de yaşamakta. Kurumumuzda 1999'dan beri çalışmaktadır.

Jimnastik ve Yoga

Aylin Oğuz Sağlık Bakanlığı Antrenörlük Sertifikası ile okulumuzda 1997 yılından itibaren jimnastik, Uluslararası Yoga Eğitmenliği Sertifikası ile 2004'ten bu yana yoga öğretmenliği yapmaktadır. Aylin Oğuz'un kişisel web sayfasına http://www.aylinoguz.com adresinden ulaşabilirsiniz.

Oyun ve Drama

Hamit Demir. Ankara Üniversitesi Dil tarih ve Coğrafya Fakültesi mezunu. 1985'te Ankara Metropol Tiyatro'da profesyonel çalışmalarına başladı. Bunun ardından AST'da bir yıl görev yaptıktan sonra, Ankara Çankaya Belediyesi, Altındağ Belediyesi Tiyatro Topluluklarında çeşitli eğitim ve oyun çalışmalarına katıldı. Ankara Sahnesi adıyla kurdukları grubun etkinliklerine 1991'de ara vermesinin ardından İzmir'e aynı yıl yerleşti. Burada İzmir Metropol Tiyatrosu'nu kurarak çalışmalarına başlayan sanatçı, ardından Gölge Tiyatro'yu kurup çalışmalarına tiyatro dergisi, yayıncılık ve eğitmenlik yaparak devam etti. 1995-97 yılları arasında Tansaş Çocuk Tiyatrosu'nda ekip sorumluluğu ve oyunculuk yaptı. 1996-98 yılları arasında Ege Sanat Merkezi'nde yöneticilik,1996- 2001 yılına kadar da Etki Yayınevi'nde sanat yönetmenliği yaptı. 8 yıldır çeşitli Anaokulu ve eğitim kurumlarında yaratıcı drama ve eğitici drama çalışmalarını sürdürmektedir. 1996 yılında yayın hayatına başlayan İzmir'in ilk özel tiyatro dergisi Gölge'yi çıkarttı ve yazı işleri sorumluluğunu yaptı. 1 yıl Çiğli Belediyesi Kültür Müdürlüğü yaptı. Gölge İnteraktif Tiyatro Dergisi'nin editörüdür. Kurumumuzda 1999'dan beri çalışmaktadır

Satranç

Aydın Kaya 1965 yılında İzmir’de doğdu. İzmir Atatürk Lisesi ve Dokuz Eylül Üniversitesi Jeoloji Mühendisliği Bölümünden mezun oldu. 1998 yılından beri Türkiye Satranç Federasyonu bünyesinde uluslar arası satranç öğreticisi ve milli hakem olarak görev yapmaktadır. 2005 yılından bu yana 5-6 yaş gurubu Panda’lı çocuklarla çalışmaktadır.

Resim ve Seramik

Handan Erdin Kız Meslek Lisesi Elsanatları ve Resim Bölümü Mezunu. 1992 den bu yana anaokulu ve özel ilköğretim okullarında öğretmen olarak çalışmakta, kendine ait atölyesinde çocuklara ve yetişkinlere   resim ve seramik dersleri vermektedir. 1993'ten beri kurumumuzda resim ve seramik öğretmeni olarak çalışmaktadır.

Branş derslerinde uygulama yöntemleri ve amaçlar

İngilizce

Son yıllarda yabancı dil eğitimi konusunda yapılan çalışmalar, doğal ortamında, doğru yapılandırılmış ve çocuk gelişimine uygun hazırlanmış bir eğitim programı ile çocukların o dili daha kolay ve hızlı öğrenebildiğini göstermiştir Çocuklarda dilsel bilinç, beyin gelişiminin çok hızlı olduğu 2 ila 5 yaşlarında çok yoğundur. Bu dönemde çocuk anadilini çözümlemekte olduğu için öğretilen ikinci bir dile de aynı yaklaşımı gösterir. Verileri sorgulamadan, grameri ayrıştırmaya çalışmadan dili benimser, taklit ve tekrar yoluyla kazanıma başlar.
Ayrıca erken yaşta yabancı dil öğrenimi çocuğun bilişsel gelişimine katkıda bulunmakta ve problem çözme, kavrama becerilerini de geliştirmektedir.
Bu düşünceyle yola çıkarak Panda ‘da çocuklarımıza hergün, oyun, şarkı, drama, kukla, hikaye gibi aktiviteler ile İngilizce’yi aktif olarak kullanabilecekleri ortamlar yaratıyoruz. Anadillerini öğrenme tadında verilen yabancı dil eğitimimiz ile ders, dilbilgisi kuralları, not kaygısı nedir bilmeksizin eğlenerek yabancı bir dil edinmenin adımlarını atıyorlar ve zamanla bunu günlük yaşamlarına, doğru olarak yansıtıyorlar.

Müzik

Müzik derslerinde hedeflenen, çocuklarda var olan ritim duygusunu sesle bütünleştirerek onlara kaliteli müziği sevdirmek, çocukların içindeki yaratıcılığı ve varsa yeteneği ortaya çıkarmaktır. Bu amaçla yıl boyunca yaşlarına uygun, eğlenceli şarkılar öğretilir, ses ve ritim çalışmaları yapılır. Orff çalgıları ile yapılan çalışmalar sonunda her yıl 6 yaş grubumuzdan bir "vurmalı sazlar orkestrası" kurulur.

Dans ve Bale

Estetiğin algılanması, klasik müziğin sevilmesi, yarının sanat izleyicilerinin ya da sanatçılarının oluşmasında katkımız ancak bugün üzerimize düşenleri yapabilirsek gerçekleşir. Bale ve Dans dersleriyle çocuklarımızda var olan yetenekleri ortaya çıkarmak ya da yarının sanat sever bireylerini yetiştirmek amacımızdır.

Jimnastik ve Yoga

Çocuklarımıza düzenli spor yapma alışkanlığı kazandırmak ve bedensel gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla, beden eğitimi öğretmenimiz tarafından haftada bir gün yapılan çalışmalar, sınıf öğretmenleri tarafından her gün düzenli olarak tekrarlanır. Çocuklarda zaten var olan hareketlilik ve oyun kurma becerisi sporla şekillenerek, yapılan yarışmalı oyunlarla takım ruhu ve ekip çalışması fikri oluşturulmasına katkıda bulunulur.
Yoga (çocuk yogası) derslerinin amacı ise zihin, beden ve ruh bütünlüğünü sağlayan; insanı hareket ederken dinlendiren; doğaya, yaşama, kendine dair farkındalığını arttıran bu etkinlikle çocuklarımızın tanışmasını sağlamaktır.

Oyun ve Drama

Drama dersleri doğaçlama tekniği ile uygulanmaktadır. Çocuklarımızın beden dillerini olumlu biçimde kullanabilmeleri, kendilerini sözle ve hareketle ifade edebilmeleri, takım çalışmalarına uyum sağlamaları, hayal güçlerini geliştirmeleri ve çalışmalarını toplum önünde sergileyerek kendilerine olan güvenin artmasını amaçlamaktadır.

Satranç

Çocuklarımızın zihinsel gelişimleri, dikkat ve muhakeme yetenekleri satranç dersleri ile desteklenir. Satrancın temel bilgilerinin verildiği bu derste amaç, düşünme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesidir. 5 yaş grubunda taşların tanıtımı ve hareket yönlerinin öğretilmesiyle başlayan satranç dersi, 6 yaş grubunda oyun kurabilen satranç oyuncularının yetiştirilmesini amaçlar. 6 yaş grubumuzla yılda 2 defa "satranç turnuvası" yapılır. Çocuklarımızın bu beyin sporuna ömür boyu ilgi duyması ve kendilerini geliştirmeleri, ileriye dönük amacımızdır.

Bilgisayar

Bilgisayar eğitimi el-göz koordinasyonunu geliştirici, mouse hakimiyetini artırıcı çalışmalardan oluşur Çocuklar için hazırlanmış yerli ve yabancı kaynaklı CDler yardımı ile renk, sayı, şekil,matematik, zıt ve benzer kavramlar, zaman-mekan kavramı konusundaki bilgileri pekiştirilir. Yabancı kaynaklı CD'lerle İngilizce dersleri oyunla tekrarlanmış olur.

Resim ve Seramik

Çocuklarımızda varolan yaratıcı güce inanarak, onlara rahat ve özgür bir ortam, zengin malzeme seçeneği sunulup, gerekli teknikler gösterilerek, kendilerini özgürce ifade edebilmelerine olanak verilir. Bazen açık uçlu bir hikaye, ilginç bir soru, bir gezi veya dinletilen bir müzik eserinin onlarda uyandırdığı duygu ve düşünceleri resmetmeleri istenir. Her yıl yapılan sergilerde çocuklarımız, yaptıklarını çevreleriyle paylaşmanın gururunu yaşarlar, özel günlerde anne ve babalarına kendi eserlerini hediye ederler.